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　　进入5月以来，济南起步区各学校深入开展心理健康宣传月系列活动。同一天，在济南起步区萃清小学，“友谊探险队”心理团辅活动也在精彩上演。“过去学校定期召开班会进行心理辅导，这一次请来专业机构，通过‘结伴向前走’‘纸笔连心’等趣味化游戏，学生参与度、接受度更高，能更生动体会到友谊的重要性，培养健康的人际关系。”济南起步区萃清小学老师姜琰说。为系统性破解心理健康教育难题，起步区在教育职能划转之后积极筹备，于2024年底正式成立区级师生心理健康发展服务中心，统筹全区心理健康教育工作。中心整合专家、教师、社会机构力量，搭建起“测评—干预—培训—督导”链条化服务体系。“我们以‘预防、预警、干预、跟踪’的‘三预一跟’机制为抓手，推进学校心理危机五级预警体系建设，并通过‘一生一档一案’实现精准帮扶。”中心相关负责人介绍，目前，全区已完成1.2万余名中小学生的全覆盖心理筛查，并开展一对一入校访谈200余人次，为校园安全注入“强心剂”，此外，全区23所中小学100%配备心理辅导室，2所学校心理剧作品斩获市级荣誉，专业化队伍持续壮大。

　　为提升辖区青少年心理韧性，起步区疾控中心联合市级心理治疗师开展了起步心未来，健康共成长心理健康主题活动，从更专业的角度为学生打造沉浸式心灵成长课堂。在晏阳初小学心理课堂上通过“纸说沟通”、“柳树扭一扭”等互动游戏，引导学生认识情绪，让同学们积极参与其中，在寓教于乐中学习了心理自我调节技巧。在区级平台支撑下，各校因地制宜探索特色模式。鹊华小学依托济南市教育综合改革全链条培育项目，通过“三方协同、五级守护”机制，将发展性课程与危机干预无缝衔接，“三维两线体悟式课程”覆盖学生、教师、家长三方。此外，该校创新推行的“112监测评估机制”与“双辅干预”模式，使心理问题识别准确率有效提升。晏阳初小学立足课程育人主阵地，打破学科壁垒，创设“心理+”融合课程体系，以艺术表达、运动实践为双翼，推动心理健康教育向生活化、趣味化延伸。香王小学的“心灵树洞”则展现出基层智慧，师生用废旧纸盒打造匿名信箱，收集“少年心事”千余条，班主任联合家长化解家庭矛盾、学业焦虑等隐患30余起。闪电新闻记者 冯宜雯 通讯员 吴政宏 报道