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　　帮帮宝幼儿园 授课老师： 陈老师 幼儿园体育教研工作总结 一个学期很快就过去了。 在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念， 自己的教育观有了进一步的转变。 在游戏中， 幼儿兴趣浓、 注意力集中、 情绪兴奋、 思维活跃， 这些都可以成为产生创造力的积极因素。 因此本学期， 我们就如何通过体育游戏发展幼儿的创造力进行了研究。 《幼儿园工作规程》 中提出： 幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则， 对幼儿实施体、 智、 德、 美全面发展的教育， 促进其身心和谐发展。 体育是基...

　　帮帮宝幼儿园 授课老师： 陈老师 幼儿园体育教研工作总结 一个学期很快就过去了。 在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念， 自己的教育观有了进一步的转变。 在游戏中， 幼儿兴趣浓、 注意力集中、 情绪兴奋、 思维活跃， 这些都可以成为产生创造力的积极因素。 因此本学期， 我们就如何通过体育游戏发展幼儿的创造力进行了研究。 《幼儿园工作规程》 中提出： 幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则， 对幼儿实施体、 智、 德、 美全面发展的教育， 促进其身心和谐发展。 体育是基础， 只有具备强健的体魄， 幼儿其他方面的发展才能成为可能。 体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式， 也是幼儿园活动的一项基本内容。 在这种活动形式中， 如果只是单纯的动作模仿、重复练习和用固定不变的规则约束幼儿， 很难引起幼儿的兴趣， 还会使他们变得机械、 呆板。 而一直以来， 幼儿园的体育游戏活动不被重视， 没有促进幼儿积极的发展。 为此， 我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。 在实践过程中我们感到， 这是一种对幼儿进行多方面发展教育的好形式， 不仅可以发展幼儿的基本动作， 还可以促进幼儿良好个性的形成。 在活动中教师要引导幼儿积极、 主动的去探索和创造游戏的不同玩法， 促进幼儿创造性思维的发展。